Accompagner nos enfants à prendre LEURS décisions

boussole 1Aider nos enfants à prendre de bonnes décisions pour leur vie est un enjeu éducatif d’une grande importance. C’est en animant la session « M’entrainer à prendre des décisions constructives » que j’ai été à nouveau mise devant cet enjeu. Lire la suite « Accompagner nos enfants à prendre LEURS décisions »

La place du couple dans l’éducation

A travers la reconnaissance et portrait of happy young family with two sonsl’amour inconditionnel exprimés de manière différente par chacun de ses parents, l’enfant trouvera la sécurité affective dont il a besoin.

Ces attitudes constituent les ingrédients de base de la relation, celle-ci étant la clé essentielle de l’éducation. Lire la suite « La place du couple dans l’éducation »

Devenir parents : qu’est-ce qu’éduquer ?

éducationQue nous en soyons conscients ou pas, notre vision de l’éducation est influencée par l’héritage de notre éducation, par des principes reçus ou construits, des idéaux, des attentes, des peurs. Nous avons donc des représentations de ce qu’il faut faire et de ce qu’il ne faut pas faire… Lire la suite « Devenir parents : qu’est-ce qu’éduquer ? »

Vivre une autorité constructive, qu’est-ce que c’est ?

Régulièrement, je suis témoin de moments de vie familiale se déroulant dans un magasin, où un enfant exprime, avec parfois insistance, l’envie de quelque chose à son parent, qui doit alors se positionner face à son enfant… : une situation parmi beaucoup d’autres, où le parent est appelé à vivre son autorité et ce n’est pas toujours simple… Lire la suite « Vivre une autorité constructive, qu’est-ce que c’est ? »

Arrêtons de nous en vouloir de nos émotions négatives !

 

En ce jour de rentrée scolaire, après le départ de mes enfants à l’école, j’ai moi aussi pris une bonne résolution : j’ai décidé de ne plus m’en vouloir de ressentir des émotions négatives. Oui, la rentrée me stresse, j’appréhende tout ce que mon mari et moi allons devoir gérer en plus de notre travail : cadrer les devoirs, le respect des règles à la maison, gérer les écrans, sans parler de toutes les tâches ménagères et de la gestion de l’emploi du temps familial. Et oui, je ressens de l’appréhension devant toutes ces contraintes à venir. Et ma première réaction, c’est d’en ajouter une couche « Pourquoi ne suis-je pas zen ? » Je commence à m’en vouloir de ne pas prendre assez de recul et ne pas parvenir à rester sereine. Et là, mon élan de vie se réveille et me dit « stop ! » Non, je ne suis pas parfaite, je suis un être humain comme les autres, toute formatrice PRH que je suis… et oui, je suis stressée par la rentrée ! Lire la suite « Arrêtons de nous en vouloir de nos émotions négatives ! »

Odile Anot : « Chaque enfant est une œuvre d’art »

Educatrice de jeunes enfants, puis conseillère conjugale, Odile Anot a été ensuite rédactrice en chef du magazine Montessori, L’Enfant et la vie. En 2010 elle a créé les Ateliers Parent-Chercheur®, une auto-formation à la parentalité, et des conférences éclairées par la pédagogie montessorienne. En parallèle elle s’engage dans la formation PRH qu’elle découvre à 21 ans ; elle y apprend le discernement et une solide connaissance d’elle-même, ce qui lui a permis d’oser ces différentes professions consacrées à l’accompagnement des enfants et des parents, dans un lien toujours plus évident à la pensée de Maria Montessori. La voilà désormais auteure puisqu’elle a rassemblé sa connaissance et son expérience, dans un livre, Montessori au cœur de la vie de famille (éd. Dunod). Elle est aussi maman de trois garçons qui ont aujourd’hui entre 22 et 30 ans. Lire la suite « Odile Anot : « Chaque enfant est une œuvre d’art » »

Apprend-on à être parent ? (3/3)

Et voici le troisième épisode de cet article paru dans Non-violence Actualité :

Un troisième besoin psychologique important de notre enfant petit ou grand, est d’être respecté dans son étape de croissance. Ce besoin s’énonce en termes d’exigences : que je ne sois pas trop exigeant(e) avec mon enfant en surestimant ses capacités : un très jeune enfant ne pourra pas rester assis plusieurs heures sans bouger pendant un long repas, ou bien un plus grand n’aura pas encore assez d’assurance pour rester seul toute une soirée. Lire la suite « Apprend-on à être parent ? (3/3) »